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菠蘿校車成立于2020年。它主要使用游戲化的動畫課程，教學工具以及具有“教學，學習，評估，練習和測試”模塊的SaaS教學管理系統(tǒng)，以構建離線沉浸式動畫互動教學場景。交付對于幼兒園，培養(yǎng)0-6歲兒童的多思維能力和解決問題的能力。此外，菠蘿校車還將為合作幼兒園提供教師培訓邏輯思維教育加盟，營銷和推廣服務。
菠蘿校車邏輯思維教育企業(yè)簡介：
菠蘿校車邏輯思維教育咨詢有限公司通過課程內容，教學場景，教師培訓，SaaS系統(tǒng)和硬件，市場推廣五個服務啟用系統(tǒng)，解決了幼兒園的需求和痛點。增強幼兒園權能的綜合價值，服務和空間，完成與C端父母和家庭教育服務的鏈接。
菠蘿校車的邏輯思維教育品牌介紹：
“菠蘿校車”在南京成立了“ LASAL（中國）素質教育研究所”。研發(fā)團隊與外部權威的兒童教育和幼兒心理學專家合作，圍繞“ LASAL五區(qū)教學系統(tǒng)”“課程格式”，“大量的教學實踐證明了積極的興趣-探索性教學遠遠超過傳統(tǒng)灌輸教學中的知識要點，它可以深入培養(yǎng)0-6歲兒童的大腦。
“菠蘿校車”系列課程側重于兒童邏輯和全腦的發(fā)展，涵蓋了0-6歲的全套邏輯思維素質教育課程。整個系列課程有3000個單元課程和36000多個練習。使用最新的AR技術，數(shù)字動畫課程內容+物理教材+大型交互式教具的結合使思維訓練生動有趣。
“菠蘿校車”已于今年9月正式投放市場。為了在模型市場上迅速樹立“菠蘿校車”的品牌知名度，借助戰(zhàn)略投資機構的資源，它繼續(xù)在社區(qū)建筑中準確地放置階梯式廣告，覆蓋城市數(shù)千人。社區(qū)中有超過30萬家庭用戶，品牌傳播已達到30萬。此外，在早期，通過直接推廣公開課，近百所幼兒園與“菠蘿校車”達成了合作意向。預計到2020年第四季度將有數(shù)十所幼兒園正式簽署，到2020年將有300-500所幼兒園正式簽署。
目前，“菠蘿校車”擁有近20名教學，研究和運營團隊成員。公司創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官王文清，連續(xù)企業(yè)家，著名動畫畫家，在兒童動畫發(fā)行方面擁有17年的經(jīng)驗，并曾擔任功夫動畫衍生品事業(yè)部的首席運營官。萬萬動畫首席執(zhí)行官，南信學院動畫系客座教授；任松梅，教學與研究負責人，在兒童教科書的研究和開發(fā)方面擁有十多年的經(jīng)驗，開發(fā)和出版的一系列教科書覆蓋了許多省市的數(shù)萬所幼兒園。首席運營官張小德是百度前推廣總監(jiān)。市場拓展；首席技術官鄧小明曾任華為功夫動畫技術總監(jiān)，搜狐技術總監(jiān)。教育總監(jiān)王毅曾任振友集團幼兒園建設顧問，為數(shù)十所幼兒園提供師資培訓服務，具有近20年的幼兒園教學和教育管理經(jīng)驗。有近一千名教師培訓。
菠蘿校車邏輯思維教育市場分析：
根據(jù)《 2108中國兒童和家庭見解白皮書》估計的估計的4.5萬億兒童消費市場規(guī)模，可以判斷出高質量IP具有很大的可實現(xiàn)價值。根據(jù)相關分析報告，到2020年，僅動漫衍生品的市場規(guī)模就有望超過1000億元。
但是，家庭兒童原來的IP孵化系統(tǒng)起步較晚，設計人才和教育系統(tǒng)尚未完成。在討論實現(xiàn)之前，找到IP孵化路徑實際上更為重要。
中國的原始IP仍處于好壞參半的階段，而且大多數(shù)人對IP有非常單一的理解。王文清認為，首先邏輯思維教育加盟，知識產權不是天生的象征。它需要一系列文化內容和一定的聽眾。就像“社會小人粉紅豬小妹”一樣，經(jīng)過對背景文化的第二次解讀，通過大量的發(fā)行和宣傳，它最終成為了熱門IP。
成為爆炸性IP的基本邏輯是兒童心理學。
這就是為什么菠蘿校車不直接切斷影視，母嬰電子商務的貨幣化路徑，而是首先布局早期教育產業(yè)的原因。在幼兒園教學中嵌入符合兒童心理的卡通人物，并不斷迭代各種優(yōu)質教育課程。由于兒童需要高頻接觸，因此角色符號更容易在兒童的心中建立價值識別，并最終形成可衍生的IP。相反，也可以根據(jù)大量兒童的反饋數(shù)據(jù)來孵化更多的兒童IP。
創(chuàng)始人預測，在接下來的2-3年中，通過對菠蘿校車的素質教育課程內容的不斷迭代，在S2B2C閉環(huán)完成之后，知識產權將具有巨大的商業(yè)價值。
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