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2018年對于中小學校外培訓機構來講，無疑是行業發展的嚴冬。國務院出臺了一整套組合政策，切實減輕中小學生課業負擔，規范校外培訓機構的發展，嚴查培訓機構資質和經營證照，嚴禁中小學校在職教師開展有償補課，嚴禁將各類競賽、培訓成績與升學入學擇校選班掛鉤，嚴禁在學校周邊開展培訓，設立校外培訓機構黑、白名單，并對2018年高考考試題目做了大量調整，也對各類加分項做了嚴格的規定。
這個話題已經重復無數遍了,相信不久之后類似的話題又會成為熱點，但培訓教育從來沒有被這樣的話題打敗過，反而越挫越勇，為什么國家無論怎么打壓，都很難改變目前的教育行情。
其一，公立學校講解的知識點比較淺薄，而考點相對來講難一些。很多家長和孩子們在公立學校學完了之后，無論如何去復習、努力中小學培訓機構，對于很多考點還是不是很了解，所以在一些大型考試上總容易吃虧。吃過虧的家長就會反應過來，我的孩子是時候報培訓班了。
其二中小學培訓機構，公立學校的師資相對弱，很多考點講不透徹，而外邊的培訓學校，無論是師資還是他的學習體系，都會高于公立學校，以及孩子們的喜愛程度，也是非常重要的一個節點。公立學校授課比較死板，互動和幽默感特別弱。相信很多朋友在公立學校上課也有類似的體驗，培訓學校的教師一般都非常的年輕、有活力，互動也要強很多。
所以培訓機構并會消失，市場還是有很大的剛需。
像新東方、學而思一些中大型的培訓教育行業，政策規范并會給他們帶來太大的波及，但是一些比較小的創業類公司，確確確實實會對他們造成一些影響。
創業類公司它的體系，還有它的師資都沒有大型企業完善。比如新東方的英語老師，他的體系是非常優秀的，要強于公立學校很多倍，規范培訓學校的政策下達出來之后，在英語這方面影響不太大。學而思同樣如此，學而思的數學可以說是行業最好的。它機械化的流程管理模式讓他沒有名師，削弱了老師的個人力量，但是每個老師的授課方式、授課風格極其相似，所以對于它的波及性也不太大，唯獨語文目前還沒有一個非常優秀的一個企業能夠站出來。所以發布相關的政策規范，確實會波及到一些培訓機構，但僅僅只是一些小的培訓機構、創業類的。
三四線城市培訓機構的產品是沒有問題的，都是從一些大型機構扒下來的，主要在師資和價格上存在一些問題。三四線城市的孩子們更希望于在線上去學習相關的課程，無形當中告訴我們一個非常重要的信息，師資永遠是排在第一位的。好的老師主要集中在一二線城市，他們線上學習也是為了能夠聽講到更優質的課程。一二線城市的線上課程反而沒有線下做的好，主要是很多的名師在線下都有班，孩子們不需要去線上學習了。所以，師資力量是一個學校非常重要的環節。
另一個環節就是它的產品。這個產品如果足夠完善的話，它也會成為這個行業的佼佼者。比如高斯的奧數，可以說是行內被認可度最高的，在全國是數一數二的。所以拋開師資以外，產品也是決定一個企業成長的重要因素。
綜上，無論國家下發什么樣的政策規范去約束教育培訓學校，如果你有自己的特色，你一定都不會走投無路反而會越來越好。
作者：在線教育人士zbsolon
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