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巴羅克鋼琴培訓從2010年開始，平均每月新增3-4家連鎖店的速度快速發(fā)展。巴羅克品牌被廣東連鎖經(jīng)營協(xié)會評為“GDFA特許廣東·2011最具投資價值品牌”、“2012年廣東省最具投資價值品牌”、“2013年廣東省十大特許經(jīng)營品牌”。并于2014年2月通過中國商務部特許經(jīng)營資格備案。我們以先進的管理理念和經(jīng)營藝術，使巴羅克不斷完善和進一步創(chuàng)新，有效地促進了巴羅克品牌在規(guī)模和實力上快速發(fā)展，為中國青少年兒童的藝術教育作出杰出貢獻，創(chuàng)造更優(yōu)越的社會文化和經(jīng)濟效益。
巴羅克鋼琴培訓公司介紹：
香港巴羅克文化藝術發(fā)展有限公司是一家以提供藝術培訓與交流服務、幼兒教育、樂器交易服務為主的綜合性連鎖經(jīng)營公司。它成立于1995年，在香港、廣州、深圳、惠州、東莞等地區(qū)以海外建立分支機構，并呈現(xiàn)出每年新增數(shù)家的高速發(fā)展態(tài)勢。該公司已完成了人才再培訓體系、教學管理體系、人力資源管理體系、行政管理體系、經(jīng)濟管理體系、經(jīng)營網(wǎng)絡服務體系和樂器銷售管理體系等基礎的建設工作，藝術教育和樂器貿(mào)易是巴羅克兩大支柱產(chǎn)業(yè)。詳細介紹
巴羅克鋼琴培訓品牌介紹：
巴羅克是中國規(guī)模最大的藝術教育連鎖機構。我們致力于把巴羅克打造成為藝術教育領域最優(yōu)秀的品牌，持續(xù)提升良好的教學質(zhì)量和服務體驗，為客戶創(chuàng)造最大價值。目前，巴羅克在深圳、東莞、惠州、廣州、佛山、順德、中山、廈門、泉州、晉江、福州、杭州、寧波、溫州、蘇州、無錫、南京、常州、昆山、黃石、益陽等地設立300多家藝術教育和鋼琴銷售連鎖店，各專業(yè)教師和管理團隊1500多人，在學的鋼琴、舞蹈、美術等各專業(yè)學員20000多人。我們擁有一套完善的教學管理體系、運營管理體系、銷售管理體系、人力資源管理體系、財務管理體系、加盟管理體系，擁有自主知識產(chǎn)權的巴羅克系列教材。
巴羅克鋼琴專業(yè)是巴羅克教育三大專業(yè)之首，巴羅克鋼琴專業(yè)教育采用統(tǒng)一的教學標準和教學法，并通過“6+3”教育模式保證教學標準的實施，定期開展質(zhì)檢、點評、音樂會等方式對全體學員的教學質(zhì)量進行管理。連續(xù)10年使巴羅克學員參加全國音樂家協(xié)會的考級通過率在95%以上，優(yōu)秀率在5%以上，其中優(yōu)秀率是全國優(yōu)秀率千分之五的10倍，巴羅克用強有力的成績證實了巴羅克標準的科學性和有效性。大批有才華的學員考上音樂學院或師范大學等高等藝術專業(yè)院校繼續(xù)深造。
巴羅克鋼琴培訓企業(yè)核心價值觀：
1、 堅持品牌化經(jīng)營與管理，以創(chuàng)新引領企業(yè)的發(fā)展與壯大，以人為本，以顧客所需、以市場所需為導向，積極提供優(yōu)質(zhì)服務和優(yōu)質(zhì)教學，創(chuàng)造和諧的發(fā)展環(huán)境，可持續(xù)性地促進合理的利潤不斷增長，最終發(fā)展為文化藝術服務行業(yè)的最佳企業(yè)。
2、 以營銷經(jīng)營策略規(guī)劃經(jīng)營和維護企業(yè)品牌。以藝術培訓帶動樂器銷售，以樂器銷售推動培訓，不斷增加邊際效益。
3、 把企業(yè)資本運作與品牌化經(jīng)營有機地統(tǒng)一，縱向的快速發(fā)展和橫向的不斷創(chuàng)新挖掘，為企業(yè)的綜合實業(yè)增長奠定基礎。
4、 讓企業(yè)和員工每天都在進步！維護和建立一支積極奮進，勇于創(chuàng)新的團隊是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，認真負責管理好企業(yè)中的每一位員工，尊重個性、崇尚集體，充分明確員工是企業(yè)的主人，對人才的選拔和員工能力提高的培養(yǎng)是使企業(yè)保持可持續(xù)發(fā)展的關鍵。
5、 積極引進和學習先進的技術與管理，不斷完善現(xiàn)有的管理。繼續(xù)研發(fā)核心——巴羅克藝術互動教學和巴羅克藝術教學全景式教學。以產(chǎn)品的優(yōu)異和服務的優(yōu)良，立于行業(yè)前列。
6、 創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神和團隊精神是企業(yè)的立足之本，團結、忠誠、求實、奮進是巴羅克公司企業(yè)文化的精髓。
7、 有機地把縱向與橫向發(fā)展相聯(lián)系，把顧客、員工、工作者與企業(yè)結合利益的共同體，在合同的利潤分配中加盟鋼琴培訓，力圖使顧客滿足、員工滿意、合作者滿意、企業(yè)得到發(fā)展，做到和諧發(fā)展。
8、 我們的目標是以一流的管理、一流的人才、一流的服務滿足消費者最高的需求的同時贏得顧客普通的贊譽和長期的信賴，確立穩(wěn)固的和保持長期的競爭優(yōu)勢。
9、人力資源上，我們堅信人才的重要性。對其培養(yǎng)并賦予責任和使其不斷增值是我們優(yōu)先考慮和解決的，具有與企業(yè)共同價值觀的各具專長的、富有實干、推動力較強的員工是我們企業(yè)的人力資源。不斷提高員工的精神境界和素質(zhì)，以及相互的協(xié)作技能。
10、我們必須知道和保持高于同行業(yè)發(fā)展的平均速度，以增強品牌效應和企業(yè)的綜合實力。吸引人才和堅決貫徹執(zhí)行為實現(xiàn)此目標而設置的最佳方案與各項資源組合的總原則，穩(wěn)固現(xiàn)有的市場，積極發(fā)展新區(qū)域。
巴羅克鋼琴培訓品牌戰(zhàn)略：
巴羅克在確立了以品牌經(jīng)營戰(zhàn)略，2004年獲得了中國工商總局商標局的注冊商標——巴羅克，以品牌經(jīng)營的管理思路和經(jīng)營觀念，使巴羅克不斷完善和進一步創(chuàng)新，有效地促進了公司在規(guī)模和效益上雙豐收。
在構筑品牌工程上，巴羅克注重四個方面：
1、教學模育創(chuàng)新——互動式、全景式。
以人為本，從人性化方面著手設計研發(fā)的“巴羅克互動式”和“巴羅克6+3教育模式”體現(xiàn)了現(xiàn)代教學中科學的互動性和以人為本的教學理念，不僅培養(yǎng)學生的興趣愛好，更著手培養(yǎng)堅忍不撥的韌性等。這種融啟發(fā)性、對比性、主動性、表現(xiàn)性、互動性為一體的，在動態(tài)中完成教學的教學模式，在中國鋼琴藝術培訓業(yè)界中獨樹一幟。成為巴羅克特色教學一大亮點。
“6+3”教育模式：6種教學形式--采用主課教師、強化課教師、專家教師、品牌課教師、質(zhì)檢課教師、點評課教師；3大平臺--巴羅克考級、巴羅克杯鋼琴大賽、音樂會。給在巴羅克學琴的學員營造立體化教學管理模式，從多個層面幫助學員學好鋼琴，也從多個層面檢查學員的學習質(zhì)量，層層引導，層層把關，讓學員避免走彎路，從而更快掌握學習內(nèi)容。
2、管理模式創(chuàng)新。“8+2"管理模式：以8家連鎖店組成一個管理模塊，配套運營和專業(yè)2個管理系統(tǒng)，有效地把握了連鎖店的經(jīng)營管理和教學質(zhì)量，有力地保障了巴羅克品牌的健康穩(wěn)定發(fā)展。
3、教育培訓體系的完善。所有專業(yè)教師和管理團隊，每月必須參加公司統(tǒng)一組織的相應專業(yè)的培訓課程，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，提高管理和服務水平。
4、鋼琴教學、生產(chǎn)、營銷一體化——有培訓教學基地、有樂器生產(chǎn)基地、樂器銷售中心、相輔相成，相互促進。
巴羅克鋼琴培訓人力資源戰(zhàn)略：
巴羅克已成功搭建巴羅克學院、巴羅克教學標準部、巴羅克教育研究室，在教學質(zhì)量已經(jīng)完成了可支持公司高速發(fā)展的所有教學體系以及基礎人力資源儲備（鋼琴標準課老師、綜合課老師、品牌教師、專家級教師、大師級特設班級客座教授）。
巴羅克在進行基礎工程建設的同時，進一步完善高級管理隊伍以及教學專家團隊的提升。分別進行行政部、人力資源部、市場運營部、品牌推廣宣傳部的專職部門的專業(yè)化細分。巴羅克在完善內(nèi)部管理和正常經(jīng)營過程中，仍不忘緊抓教學體系，在多方籌措下，成功引進鋼琴教育家康錦添教授、中央音樂學院卞萌教授、中央音樂學院教授/女鋼琴家陸眉女士、深圳鋼琴學會會長肖玫教授等眾多專家級教授成為公司的常任或特聘專家。
巴羅克鋼琴培訓從綜合商業(yè)區(qū)深入到社區(qū)、花園小區(qū)，直接面對廣大客戶，把教學服務帶到家門口，大大方便了學員的課余藝術學習，減少了交通接送環(huán)節(jié)和麻煩，受到了家戶的熱愛和鼎力支持。巴羅克掀起社區(qū)的文化藝術風暴加盟鋼琴培訓，開展各項藝術演出活動，既豐富了社區(qū)的文化藝術生活，又鍛煉了小學員的舞臺表演素質(zhì)，激發(fā)了少年兒童學習藝術的熱情。這種學習-表演-學習的寓教于樂的模式得到了學員及家長的廣泛認可，推動了巴羅克的快速發(fā)展，擴大了巴羅克的品牌影響力。
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