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我們竭誠為您提供優質的文檔/雙擊刪除Bao突泉的圖片第1章：Bao突泉的教學設計tu突泉的教學目標：1。大聲朗讀文章，理解文章，了解濟南著名景點a突泉的特色，激發對大自然的熱愛和對美麗的興趣。 2.學習作者如何以具體生動的方式仔細觀察和描述事物，并培養觀察，理解和表達的能力。 3.有感性的閱讀文字。教學重點和難點：了解大泉和小泉的特點，欣賞語言的美，并學習作者的仔細觀察和具體描述的方法。 一、上一堂新課來揭示這個話題。指導學生閱讀“千佛山”，“大明湖”和“寶土泉”，并指導學生閱讀“寶”。千佛山，大明湖和Bao突泉是濟南的三個主要景點。今天，我們跟隨老舍先生體驗Bao突泉的魅力。解釋“寶”：跳； [水]向上涌動二、自讀預覽和整體感覺。請打開課本，大聲朗讀課文，然后告訴我這是春天。致力于為您提供高質量的文檔/雙擊可分為諸如“這是一目了然”之類的句子三、精心挑選的閱讀片段，并且以下句子將在相機上顯示對學生的回答：①“噴泉幾乎是正方形的，三在圓的西邊趵突泉圖片，北邊有一股小溪，流向西門。”按名稱閱讀。您從這句話中學到了什么？抓住句子中的“正方形”，“向西”和“流動方向”，以體驗大彈簧的形狀，位置和流動方向。 （2）顯示一句話“一年四季，白天又黑夜都看那三個大泉。
”讀取名稱并解釋“白天和黑夜”和“滾動”（“滾動”可以用手勢代替。）“四個季節，白天和黑夜”是指春天的無盡滾動。閱讀耐力指導閱讀的個人，名為閱讀創作場景的閱讀：當我們站在翻滾的春天旁邊優雅而時尚的售貨亭里時，您會看到：“全年，晝夜都看這三個春天。 ，太老了。卷。 “（[3）顯示出一句話：“總是那么純正，總是那么活潑，總是那么聰明，采取，采取，采取，似乎你永遠不會感到疲倦，只有大自然才有這種力量！”①把握“純粹”和“活潑” ““新星”理解大全的簡單性。②掌握了三個“毛”的生命力和春天的翻滾。１）。注意“毛”的字形師：“毛”這個詞很特殊，上面帶有“毛”字樣，與“日”字樣不同，前綴是為您提供高質量的文檔/雙擊，但必須將其平寫，并且與“ yue”的區別在于“水平”和“密封水平”不在左側。它是直立的，而不是在右側水平褶皺的旁邊。請寫三個字。２）。了解“毛”的意思老師：“毛”是什么意思“是什么意思？請用您自己的話告訴我。可能性：上，下，跳奔騰奔騰鉆3）。主要問題：作者為什么連續使用三個“攝像頭”？老師：為什么作者連續使用三個“攝像頭”？不要急于說出來，請仔細閱讀本段內容，保持清醒狀態。我們將在稍后交換意見。 （討論之后，學生會有各種各樣的見解。）盛可能會回答如下：盛1：因為Bao突泉中有三個泉，所以作者使用了三個“取”。
老師：（參考圖片）一彈簧一“拿”，三彈簧三“拿”，拿，拿，拿。如果有五個彈簧怎么辦？然后用五個“拿”？拿，拿，拿，拿，拿？八個溫泉在哪里？因此，您說的話乍一看是有道理的，但是當您考慮它時，這有點牽強。師：但是，您提醒大家，Bao突泉具有重要的獨特功能，即三個彈簧同時出現。盛2：作者進行了三場“打架”，這也使人們感到泉水已經流了很久很久了。師：讀這段話，你還能在哪里感覺到tu突泉已經暴露了很長時間？盛：從這句話可以看出，Bao突泉已經暴露了很長時間：“看看那三個大泉，一年四季，晝夜，古老而綿延。”老師：是的，這是一年的四個季節。 ，白天和黑夜，翻滾的舊彈簧顯示為“交叉，我致力于為您提供高質量的文檔/雙擊可消除感冒的風險。”老師：這是一本春季讀物，一目了然，永不停止。 “。健康3：作者使用了三個“攝像機”使人們感到泉水在不斷地上升，上升得非常高和很快。老師：這是有道理的。根據他的回答，請讀“曹，毛，毛”。 （請注意，閱讀速度更快且節奏清晰。）勝4：三種“風險”使人感覺到。泉水非常活躍。老師：很好。這是一個永無止境的充滿活力的泉水讀《穿越，崩潰，崩潰》。指導讀者：老舍先生在濟南生活了七年，在明媚的春天，他去了Bao突泉。-毛；在炎熱的夏天，他去了Bao突。春天到了-毛澤東；在涼爽的秋天，他去了-毛澤東；即使在寒冷的冬天，他去了Bao河的春天，仍然在休息。白天看Bao突泉要休息一下；晚上去Bao突泉要休息一下。
所以多次訪問Bao突泉的老舍在這篇文章中寫道-（閱讀）看看全年，白天和黑夜，以及如此古老的三個大泉。學生實踐并報告說，Bao突泉白天和黑夜有這么大的風險，一年中有這么大的風險，十年中有這么大的風險，老師：我覺得這是在這里使用的。這三個“冷”與前面的三個“永遠”和一個“似乎永遠”結合在一起，閱讀起來很舒服，并且有節奏感。讓我們一起閱讀，欣賞老舍先生的語言之美。竭誠為您提供高質量的文檔/雙擊以刪除句子“永遠...永遠...永遠...永遠...好像永遠...”如果通常的Bao突泉如此翻滾，而且似乎不知疲倦，那么the突泉的冬天是什么樣的呢？顯示一句話：“冬天更好，春天又熱又白又柔軟，漂浮在長長的深綠色藻類上。你不禁要想到一個似乎神秘的境界。”把握“謎”來理解。冬季大春天的美麗與神秘。該指南會大聲朗讀圖片，以幫助您理解各個指南。摘要：本段描述Bao突泉的美麗風光，強調春季通常的“晝夜滾動”和冬季the突泉的奧秘，使我們感到與作者相同。大自然的震撼。 四、自學小泉感到很有趣。除了大泉的美，這篇文章還寫了關于小泉的美。自學文本的第四段感受到了小泉的美麗。自學提示：①小泉涌水的特點是什么？ ②理解“對角線位置”和“村”字。
③理解并能夠使用“有些...有些...有些...”的句子模式。五、總結全文并感受到文學的美感“寶土泉”是一篇關于風景的文章。句子優美，生動，富有詩意。作者抓住風景的特點，描寫了tu突泉的美景趵突泉圖片，表達了對自然的熱情。竭誠為您提供高質量的文件/雙擊以消除愛與好評。 六、課外練習1、親切地閱讀文本2、掌握本文的描述并寫一篇風景畫，以贊美故鄉的美七、黑板設計tu突泉春季：滾動，純凈，活潑，富有活力嚴冬：神秘的“寶土之春”課堂記錄一、引入詩歌以激發興趣1、老師：同學們，今天老師為您帶來一首詩趵突泉圖片，讓我們共同體會。洛水的起源無處不在，白玉壺從地上涌出。顧旭擔心自己的生命力很長一段時間，也不擔心東海的干燥。云霧蒸發，華不注意，海浪的聲音撼動了大明湖。史來泉被塵土，冰雪覆蓋，我感到幸福和孤獨。 （大屏幕
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