中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)(全國(guó)十大中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)介紹)，36創(chuàng)業(yè)加盟網(wǎng)給大家?guī)?lái)詳細(xì)的介紹，讓更多的人可以參考:中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)(全國(guó)十大中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)介紹)。
全國(guó)十大中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)介紹卓越教育 中國(guó)中小學(xué)課輔大機(jī)構(gòu)主要集中在北京?卓越教育是為數(shù)不多發(fā)源于京城以為的大機(jī)構(gòu)之一。南部中國(guó)最有影響力的中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。“承諾班”教學(xué)力量雄厚。與廣州公辦教育體制關(guān)系緊密。對(duì)廣州中小學(xué)各類考試把握較好。穩(wěn)扎穩(wěn)打?雖然歷史久遠(yuǎn)?但擴(kuò)張穩(wěn)健。中小學(xué)課輔機(jī)構(gòu)受地域影響很大?強(qiáng)勁如學(xué)大也不能確保到哪里都能教學(xué)好?卓越獲得風(fēng)投?走出廣東?教學(xué)質(zhì)量能否一如既往?尚存疑問(wèn)。學(xué)大教育 國(guó)內(nèi)首度把“個(gè)性化教育”理念與中小學(xué)課輔結(jié)合將中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)第一次統(tǒng)一在“個(gè)性化教育”大旗下的的教育機(jī)構(gòu)中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),美國(guó)上市公司中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu), 第一個(gè)把傳統(tǒng)家教炒成“一對(duì)一”概念并轉(zhuǎn)化成巨大市場(chǎng)能量的教育機(jī)構(gòu)。國(guó)內(nèi)幾乎所有個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)都受益學(xué)大教育為提升個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)地位所做出的努力。不足是做市場(chǎng)大于做教研教學(xué)?盲目擴(kuò)張?不善整合?聚集了大批各行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)人員?真正教學(xué)教研人員在公司沒(méi)有影響力。總部在北京。學(xué)而思教育 國(guó)內(nèi)第一家真正的有自己教育產(chǎn)品的教育機(jī)構(gòu)?其早期的管理者和老師皆為名校出身?靠天才的力量開(kāi)發(fā)自己的教育產(chǎn)品?逆天而行?。
教研教學(xué)力量全行業(yè)第一。其成功經(jīng)驗(yàn)無(wú)法復(fù)制。學(xué)大模式更好模仿?更容易更快出效益?學(xué)而思模式需要練內(nèi)功?空前絕后。國(guó)內(nèi)第一家靠理念引導(dǎo)推進(jìn)公司前進(jìn)的中小學(xué)課輔機(jī)構(gòu)。奧數(shù)英語(yǔ)小班教學(xué)水平全行業(yè)第一。精上教育 精上教育是國(guó)內(nèi)中小學(xué)一對(duì)一課外輔導(dǎo)行業(yè)的一股新力量?師資力量及其雄厚?其主張“公開(kāi)、無(wú)門(mén)檻、有根有據(jù)做承諾”?通過(guò)多年的 1 對(duì) 1 個(gè)性化教學(xué)研究獨(dú)創(chuàng)的“TPT 考點(diǎn)教學(xué)法”風(fēng)靡一時(shí)?受到教育輔導(dǎo)界的資深教研專家的一致肯定。精上教育推出“4 個(gè) 1”輔導(dǎo)模式?1 位學(xué)習(xí)規(guī)劃師、1 套個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、1 位精英學(xué)科教師、1 位專職班主任?針對(duì)性、目標(biāo)性更強(qiáng)?精上教育在“1 對(duì) 1”輔導(dǎo)目標(biāo)承諾上的出色成績(jī)更讓其備受學(xué)生家長(zhǎng)們的信賴。精上教育被譽(yù)為“中小學(xué)個(gè)性化課外輔導(dǎo)專家”。新東方優(yōu)能教育 依托新東方教育雄厚的資金實(shí)力進(jìn)入中小學(xué)課輔。但新東方做外語(yǔ)培訓(xùn)有一套?做中小學(xué)課輔只能學(xué)“學(xué)大”。個(gè)性化教育由于得到的國(guó)家教育資源有限?國(guó)家各級(jí)教學(xué)教研管理機(jī)構(gòu)不管個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)?給個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)在教學(xué)教研上的扶持也少??課外輔導(dǎo)效果評(píng)判主要在在公辦學(xué)校?所以個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)很難建立自己完全獨(dú)立的校本課程、教研體系。
實(shí)力雄厚如新東方?在教學(xué)教研上能做的不多?只能跟學(xué)大學(xué)銷(xiāo)售、做市場(chǎng)?難以動(dòng)搖學(xué)大中小學(xué)課輔老大地位。安博教育 安博國(guó)內(nèi)第一個(gè)真正以升學(xué)與就業(yè)兩大關(guān)鍵需求為導(dǎo)向的全國(guó)性教育服務(wù)品牌,美國(guó)上市公司。京翰“一對(duì)一”依托安博集團(tuán)雄厚的資本力量?2007 年 1 月啟動(dòng)?采用“學(xué)大一對(duì)一”的模式?迅速席卷中國(guó)?成為全國(guó)性教育機(jī)構(gòu)。比上不足?比學(xué)大??比下有余?地方性中小機(jī)構(gòu)?。總部在北京。龍文教育行業(yè)內(nèi)全國(guó)性教育機(jī)構(gòu)中為數(shù)不多的加盟式課輔機(jī)構(gòu)。“有中國(guó)人的地方?就有龍文”?龍文的擴(kuò)張速度之快?令同行瞠目。龍文的教學(xué)質(zhì)量之差?在大機(jī)構(gòu)中不是秘密?但依然能瘋狂擴(kuò)張?甚至在教育資源爭(zhēng)奪最激烈的北京都能生存發(fā)展?只能說(shuō)明他創(chuàng)立了一種新的運(yùn)營(yíng)模式——加盟辦學(xué)?并調(diào)動(dòng)各種資源使教學(xué)質(zhì)量維持在基本水準(zhǔn)之上。龍文是否在走“先鋪攤子?后抓質(zhì)量”之路?值得研究?其高層資源整合能力面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。像龍文這樣的教育機(jī)構(gòu)?來(lái)的快?搞不好走的也會(huì)快。巨人教育 歷史悠久的大型課輔培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。行業(yè)內(nèi)除新東方外培訓(xùn)跨度最大的教育機(jī)構(gòu)。
既像“學(xué)大”?又像學(xué)而思。由于產(chǎn)品結(jié)構(gòu)跨度太大?既沒(méi)有學(xué)大的聚焦?智商不太高的人?集中力量做一件事也能做好?如學(xué)大??又沒(méi)有學(xué)而思的課程開(kāi)發(fā)能力?真正厲害的人才能做到??都難以做到行業(yè)最強(qiáng)。尹雄雄心勃勃?要做中小學(xué)課輔的航母?整合能力有待考驗(yàn)。行業(yè)內(nèi)潛力最大?最接近學(xué)而思和學(xué)大的教育機(jī)構(gòu)。精銳教育行業(yè)內(nèi)模仿學(xué)大最像的中小學(xué)課輔機(jī)構(gòu)?但又能把現(xiàn)代企業(yè)管理理念運(yùn)用于教育管理。發(fā)源于上海?是上海真正的 NO 1?主要影響力在長(zhǎng)三角。北京以外的教育機(jī)構(gòu)能反攻北京?并形成一定的規(guī)模?說(shuō)明精銳教育的運(yùn)營(yíng)、管理、培訓(xùn)、教研有一定的水準(zhǔn)。聚焦“一對(duì)一”的思維是對(duì)的。問(wèn)題是急于擴(kuò)張?過(guò)分迷信資本的力量?不愿意在上海以外的校區(qū)在培訓(xùn)、教研培植上花功夫?在杭州市場(chǎng)上敗于納思和學(xué)大?說(shuō)明作為長(zhǎng)三角課輔機(jī)構(gòu)的“一哥”?在自己應(yīng)有的地盤(pán)上也是根基不穩(wěn)。主營(yíng)業(yè)務(wù)“一對(duì)一”?走的還是學(xué)大的老路?同學(xué)大的“PPTS”一樣?“UPS”也是唬人的。李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)是在中國(guó)本土土生土長(zhǎng)的實(shí)用高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法?在廣大校園有很大的影響力。
李陽(yáng)文化教育發(fā)展有限公司由“瘋狂英語(yǔ)”創(chuàng)始人李陽(yáng)老師于一九九五年九月創(chuàng)建?是一家從事語(yǔ)言文化教育事業(yè)推廣的企業(yè)?其前身是李陽(yáng)?克立茲國(guó)際英語(yǔ)推廣工作室。公司的中心品牌為“李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)”及“瘋狂漢語(yǔ)”。其多以訓(xùn)練營(yíng)、夏令營(yíng)等短期全封閉培訓(xùn)為主?作為一種交新朋友、集體生活的體驗(yàn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)?參加一次這樣的英語(yǔ)培訓(xùn)也很不錯(cuò)。
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